Normalmente o desenvolvimento da leitura online com o uso de técnicas de "pensar alto" acontece em 3 fases:
FASE
DO MODELO
Nesta
fase o professor faz um exemplo e verbaliza (think-aloud) todo o
processo de leitura de forma coletiva. Vale destacar que é fundamental que o professor
faça a tarefa antes de propô-la aos alunos, assim ele poderá
antecipar problemas e desafios a serem enfrentados.
FASE GUIADA
Nesta
fase, o professor encoraja os alunos a fazerem suas próprias
leituras, referindo-se ao modelo feito pelo professor. O professor
intervém na atividade seguindo o modelo apresentado.
FASE DE REFLEXÃO
Nessa fase, o grupo
volta-se a analisar as informações encontradas e decide a melhor
forma de apresentação da resposta à pergunta inicial, utilizando
os critérios de avaliação e leitura modelados pelo professor.
Geralmente essa fase envolve publicar o encontrado em blog, e-mail,
apresentações. Nessa fase, dá-se especial atenção ao discurso de
acordo com o gênero trabalhado (blog, e-mail...)
Para mais informações, leia:
Para mais informações, leia:
COIRO, Julie..
Talking
About Reading as Thinking: Modeling the Hidden Complexities of
Online
Reading Comprehension. Theory
into practice. N 50, v. 2, Univ. Rhode Island, 2011. pp 107-115 Acessível em: http://web.uri.edu/education/files/Coiro_2011_TIP_Reading_as_Thinking.pdf
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